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申论热点:招生“查三代”该反思教育资源短缺

发布时间:2017-6-8

【背景链接】

  一年一度的幼升小已经在各地陆续开始了,在上海,一些民办小学的考试题却引起了争议。在学生面谈过程中,家长被要求做问卷调查,问卷不仅考查家长们的学识,还要求填写爷爷奶奶的学历、工作单位等信息,俨然“查三代”的架势。

  【标准表述】

  [综合分析]

  入学之前举行家长见面会是必要的,一方面,家风和家教,是决定入学前的学生是否足够优秀的最基础因素,而家长的知识结构与学历能力包括身材,都能反映家长的各方面素质,因此,从某种意义上讲,挑学生就是挑家长,优秀的学生背后一定站着一对优秀的家长;另一方面,教育不仅仅是学校的事,更是家庭的事,要想把孩子教育好,学校需要家长的全力配合和支持。但是,在入学家长见面会上变考察孩子为考察家长,甚至“查三代”、“看体重”,难免有歧视与不公之嫌。这严重违反了教育公平,是民办小学任性的畸形化的入学选拔方式。

  入学查三代现象产生的根本原因,主要是由于供给不足或者说加诸外部要素限制过多造成的供给不足,需要有更多的教育供给侧改革措施,为教育领域的资源配置提供更有利的政策环境,让家长能够有尊严地送孩子步入义务教育阶段。

  [参考对策]

  一方面是公办教育资源的增加,并且摒弃各种外部要素对孩子入学的限制,让公办学校成为家长可依赖的兜底选择,让义务教育真正只以孩子的年龄为依据,以孩子方便入学为核心,让教育成为大家共享国家发展成果中看得见、摸得着的果实。

  另一方面是推动社会资源进入教育领域,在做好监管的同时,设定合适的准入机制,避免“玻璃门”现象,放手让愿意投资教育的资源充分涌流。中国这么多年的改革开放中,主管机构早就积累了充分经验来引流、疏导和管理社会资源对教育领域的介入

  
  
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